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为满足学生继续升学的愿望，提高学生持续发展能力，使学生的知识学习、技能训练和择业发展有更广阔的空间，学校实行职业技能、高等学历“双证书”教学模式，与太原科技大学高校合作，举办高等教育教学班。 高级技工、预备技师班的学生入读我院经全国成人高考录取后，在学习专业知识技能的同时接受高等教育，学习期满，成绩合格，可取得国家教育部验印的、国家认可的高等教育学历证书（网上可查）。中技学生可在入读两年后升入高级技工班或预备技师班学习，同时接受大专学历教育。 修完教学计划规定课程，成绩合格，可取得国家教育部验印的、国家认可的高等教育学历证书。中国高等教育网（网址：http：//）上直接查询，并可打印《学历证书电子注册查询结果》。从俯视角度上看，图形为立体化由下往上螺旋上升的楼梯，寓意攀登技能高峰需要一步一阶地扎实前进。朔州哪些山西冶金技师学院有哪些

计算机广告制作专业面向广告公司、印刷出版公司从事平面图形、图像制作、广告版式制作等工作；面向影楼、工作室从事摄影摄像、照片后期处理、Flash电子相册、影视后期制作等工作；面向影视传媒公司，从事影片剪辑、MV策划制作、后期合成等工作；面向动漫公司，从事三维浏览动画制作、市场营销等岗位工作。面向装潢公司公司从事装潢绘图员、室内设计师、装潢施工员、、装潢预算员、安全员等工作。本专业与太原聚贤高科技开发有限公司、太原市木美装饰有限公司、山西光明图文系统有限公司、新艺博广告有限公司、山西惟明广告有限公司、山西快图图文制作有限公司、世贸购物中心企划部、太原市迪安商贸公司、山西喜得龙总代理、山西贵人鸟总代理、山西汇众动漫科技开发有限公司、山西创影影视动画有限公司、山西问天科技开发有限公司、山西灵动阁科技有限公司、太原金卡通传媒科技有限公司、山西小宇宙科技有限公司等10多家企业建立了长期合作关系，为学生提供实习和就业岗位。数控车工山西冶金技师学院是什么2015年—2017年 现代教育质量提升实训基地（电气自动化设备安装与维修专业）。

现代企业所需要的是高素质、高技能复合型人才，之所以很多优异企业青睐我院的毕业生，就是因为我院的学生管理实行“自主管理化”的模式，不仅秉承先进的办学理念，而且坚持科学的育人思想； 既建立有系统完善的教育管理制度，又拥有一支较为优异的学生教育管理团队和经验丰富的班主任队伍。学生在校生活期间，学院通过严格实行“早操、晨读、课前、课间操、午休、活动、晚自习、就寝”准化的一日管理规范， 培养学生养成良好的学习生活习惯。学生在校期间实行点名制度，学生请假实行“班主任→系主任→学工部部长→分管校长”逐级批准，并由班主任和家长实时核实情况，以确保学生安全。

数控加工专业实行任务驱动教学并探索将企业产品作为教学内容，在进行校内生产型实训、直接参与产品生产的过程中，培养学生解决实际问题的能力，校外依托企业实训基地实施顶岗实习和工作实践，促进学生知识学习、技能实训、工作实践的融合，形成“任务驱动、产训融通、学做合一”的人才培养模式。产训融通使学生在校期间能够亲身体验生产环境，在完成具体工作任务中进行专业学习和能力培养，终实现提高职业能力的培养目标。 数控专业有**长期任教，对专业发展给予指导。校企合作的形式有：学生校外生产实训、教学协作、企业培训、对外加工、教学实习和顶岗实习等。 具有良好的实验实训条件：近年来专业投入700多万元重点建设实训中心，建有仿真机房3个、软件130节点；机工车间3个，数控车间3个，拥有各类数控车床、数控铣床、加工中心、数控线切割机床、快速成型及反求测量机等先进设备60余台（套）。计算机动画制作专业是山西省中职示范校重点建设专业。

数控车工方向：主要开设的一体化课程有零件的钳加工、简单零件的普通车床加工、典型零件的普通车床加工、配合件的普通车床加工与装配、简单零件的数控车床加工、配合件的数控车床加工、复杂轮廓件的数控车床加工、零件的数控铣 (加工中心) 加工、车、铣综合零件的加工（制作小工艺品）。数控加工中心方向：主要开设的一体化课程有零件的钳加工、简单零件的普通铣床加工、配合件的普通铣床加工与装配、简单零件的加工中心加工、配合件的加工中心加工、异型件的加工中心加工、计算机辅助编程与加工（CAXA制造工程师）、零件的数控车床加工、车、铣综合零件的加工、简单工装制作与改进、数控机床典型故障诊断与排除、小型机械产品设计与制作。2016年正式挂牌成立教育集团。长治工资山西冶金技师学院好学校

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